| Práca poskytuje teoretický a empirický vhľad do súčasných problémov zlepšenia sociálneho správania detí stredného detstva. Autorka vytvorila kognitívno-behaviorálnu modifikáciu, cielenú na základné sociálno-kognitívne deficity agresívnych detí mladšieho školského veku. Výsledky, založené na výskume s 80 deťmi vo veku 9-10 rokov (40 detí bolo agresívnych s rovesníckym statusom agresívneho a odmietaného dieťaťa a 40 detí malo status obľúbeného dieťaťa), ukázali efektívnosť kognitívno-behaviorálnej modifikácie pri liečení agresívneho správania a zlepšení prosociálneho správania detí. Najvýznamnejšie výsledky sa dosiahli pri znížení agresívneho správania skupiny agresívnych odmietaných detí, čo sa hodnotí veľmi priaznivo, pretože tieto deti sú vo vývinovom psychologickom riziku. |
