Abstrakty příspěvků panelu "Vzdělání a věda v globální době"

PhDr. Martin Kopecký, PhD.

Polarizace tzv. znalostní společnosti prostřednictvím celoživotního učení

Jednou z možností kritického pohledu na znalostní společnost branou nikoli jako metaforu – ideál – je rozbor příležitostí, které mají různé skupiny lidí v přístupu k informacím a pěstování kompetencí, jež stojí mj. na znalostech. Ukazuje se, že tyto příležitosti jsou nerovné a stávají se důležitým faktorem tvorby a prohlubování nerovností, a to jak ve vyspělých společnostech, tak mezi vyspělými zeměmi a tzv. třetím světem. Toto zjištění za situace, v níž znalosti významně spolurozhodují o možnostech zvládat nové úkoly spojené s rychlým tempem změn, představuje velké riziko.

PhDr. Jiří Loudín, CSc.

Soutěž a spravedlnost v globalizované znalostní společnosti

Jaké jsou sociální souvislosti a důsledky dvou propojených procesů: globalizace a formování znalostní společnosti? Jaký je sociální význam vytváření globálního trhu – komu prospívá volný, otevřený trh a komu regulace trhu? Jakou úlohu sehrává frekventovaný koncept konkurenceschopnosti (competitiveness)? Jaký je sociální potenciál vědění: sociální rozdíly zmenšovat či zvyšovat?