Text se zaměřuje na výběr střední školy v Česku se zaměřením na procesy vzdělanostní reprodukce/mobility a vliv kulturních zdrojů rodin v kontextu rozšiřujících se vzdělávacích příležitostí. Bylo analyzováno celkem devět skupinových diskuzí s matkami dětí a jedna diskuse s dětmi. Výsledky ukazují na důležitost významu, který přisuzují rodiny různým typům vzdělávacích institucí, představ o vzdělanostním trhu a také jednání dětí. Postoje ke vzdělání jsou vázané na vzdělanostní zázemí rodin.
