Projekty započaté v roce:
2010 | 2011 | 2012 | 2013 | 2014
Název projektu |
Řešitel
|
Doba řešení |
| GA14-02098S Kvalita pracovního prostředí a well-being zaměstnanců ve veřejném vysokém školství |
Kateřina zábrodská | 2014-2016 |
| GA14-02889P Rozdíly v emoční habituaci u mužů a u žen |
Iva Poláčková Šolcová | 2014-2016 |
| GA13-25656S Determinanty vztahů mezi skupinami: integrovaný model meziskupinových postojů, kontaktu, osobnostních a sociálních faktorů, RIV |
Sylvie Graf | 2/2013-12/2016 |
| LG13051 INGO II MŠMT Zajištění účasti českých psychologů v řídících orgánech mezinárodních společností oboru psychologie, RIV |
Marek Blatný | 3/2013-12/2015 |
| GA13-23940S Osobnost a spontánní mozková aktivita během klidu a sledování filmu: vzájemný vztah a strukturní determinanty, RIV |
Jiří Lukavský | 2/2013-12/2015 |
| GA13-26779S Osvojování české gramatiky: pravidla, kontext a teorie mysli, RIV |
Filip Smolík | 2/2013-12/2015 |
| GA13-28709S Prostorové vnímání fotografických scén, RIV |
Michal Šimeček | 2/2013-12/2015 |
| GA13-36836S Rysy osobnosti jako mediátory účinnosti kognitivního tréninku, RIV |
Tomáš Urbánek | 2/2013-12/2014 |
| GAP407/12/0706 Psychologické aspekty reintegrace a resocializace pachatelů do společnosti, RIV |
Veronika Polišenská | 2012-2015 |
| GAP407/12/2432 Komplexita jako výraz psychického života jedince, RIV |
Tomáš Urbánek | 2012-2014 |
| GAP407/12/2528 Longitudinální studie zrakového vnímání pacientů se zrakem navráceným po dlouhodobé senzorické deprivaci, RIV |
Radovan Šikl | 2012-2014 |
| GAP407/12/2325 Školní šikana jako proces – sociálně kognitivní analýza třídní šikany, RIV |
Pavlína Janošová | 2012-2014 |
| GAP407/11/2421 Kvalita života po léčbě nádorového onemocnění v dětském věku: longitudinální studie, RIV |
Marek Blatný | 2011-2015 |
| GAP407/10/2410 Longitudinální výzkum optimálního vývoje: potenciál pražské a brněnské studie celoživotního vývoje člověka, RIV |
Marek Blatný | 2010-2014 |
