Měření soudržnosti třídního kolektivu: Interdisciplinární přístup

článku je představen desetipoložkový index měřící soudržnost třídního kolektivu, přičemž je kladen důraz na proces jeho vytváření. Nejprve je představen interdisciplinární kontext zkoumání sociální koheze a také pojetí různých autorů. Na základě zvoleného multidimenzionálního přístupu Adea Kearnse a Raye Forresta byla sestavena robustní baterie čítající 31 položek, které byly dotazovány v rámci dotazníkového šetření na jednom z pražských gymnázií (n = 465). Na základě analýzy dat s využitím konformační faktorové analýzy byla ověřena platnost modelu a následně sestaven zkrácený desetipoložkový index. V závěrečné části článku je na základě statistických analýz a teoretických východisek diskutována reliabilita, vnější a vnitřní validita tohoto indexu.