Projekty ukončené v letech:
1996 - 2009 | 2010 | 2011 | 2012 | 2013| 2014
Název projektu |
Řešitel
|
Doba řešení |
| GAP407/12/2432 Komplexita jako výraz psychického života jedince, RIV |
Tomáš Urbánek | 2012-2014 |
| GAP407/12/2528 Longitudinální studie zrakového vnímání pacientů se zrakem navráceným po dlouhodobé senzorické deprivaci, RIV |
Radovan Šikl | 2012-2014 |
| GAP407/12/2325 Školní šikana jako proces – sociálně kognitivní analýza třídní šikany, RIV |
Pavlína Janošová | 2012-2014 |
| GAP407/10/2410 Longitudinální výzkum optimálního vývoje: potenciál pražské a brněnské studie celoživotního vývoje člověka, RIV |
Marek Blatný | 2010-2014 |
| GA13-36836S Rysy osobnosti jako mediátory účinnosti kognitivního tréninku, RIV |
Tomáš Urbánek | 2/2013-12/2014 |
| M300251271 Faktory ovlivňující vztahy mezi skupinami: integrovaný model meziskupinových postojů, kontaktu, osobnosti a jazyka |
Sylvie Graf | 8/2012-2/2013 |
| GAP407/11/2397 Klasické a počítačem podporované metody v testování prostorové představivosti, RIV |
Dalibor Vobořil | 3/2011-12/2013 |
| GAP407/11/2226 Dynamika resilience a jejích zdrojů u členů posádky v průběhu simulace dlouhodobého kosmického letu, RIV |
Iva Šolcová | 2011-2013 |
| GAP407/11/2130 Rozličné verze kognitivní tréninkové metody N-back: srovnání efektivity ve zvyšování skoórů fluidní inteligence, RIV |
Tomáš Urbánek | 2011-2012 |
| GAP407/10/2394 Meziskupinové postoje a meziskupinový kontakt v pěti středoevropských zemích, RIV |
Martina Hřebíčková | 2010-2012 |
| GAP407/10/2047 Porozumění gramatice a lexikonu u batolat: větná shoda, slovosled, aktuální členění a jejich vývojové souvislosti s lexikem, RIV |
Filip Smolík | 2010-2012 |
| GPP407/10/P607 Přesuny pozornosti a oční pohyby při sledování více objektů u zdravých dospělých, RIV |
Jiří Lukavský | 2010-2012 |
| GPP407/10/P610 Raná komunikace: Fyziologické koreláty sdílení emocí s ostatními během prvního roku života, RIV |
Gabriela Marková | 2010-2012 |
| GPP407/10/P146 Šikana a mobbing v terciárním vzdělávání: Možnosti kvalitativní metodologie jako výzkumného a intervenčního nástroje, RIV |
Kateřina Zábrodská | 2010-2012 |
| GPP407/10/P566 Vztah reálného a vnímaného prostoru v různých experimentálních situacích, RIV |
Michal Šimeček | 2010-2012 |
| GAP407/10/2047 Psychosociální potřeby a kvalita života zdravých sourozenců onkologicky nemocných dětí, RIV |
Marek Blatný | 2009-2012 |
| GA406/09/2003 Změny ve vnímání a paměti při dlouhodobé izolaci, RIV |
Radovan Šikl | 2009-2012 |
| GA406/09/2089 Analýza příběhů evokovaných Tématicko apercepčním testem: kvantitativní a kvalitativní přístupy, RIV |
Tomáš Urbánek | 2009-2011 |
| IAA701840901 Dialogické jednání v individuálním, skupinovém a kulturním kontextu, RIV |
Vladimír Chrz | 2009-2011 |
| GA406/09/2096 Emoční inteligence a její role v copingu, RIV |
František Baumgartner | 2009-2011 |
| GP406/09/P284 Problematika polytomních IRT modelů v oblasti psychologie osobnosti a jejich implementace do software CATO, RIV |
Martin Jelínek | 2009-2011 |
| GP406/09/P604 Psychologická diagnostika z pohledu teorie osobních konstruktů, RIV |
Miroslav Filip | 2009-2011 |
| GA406/07/1384 Kvalita života dětí s nádorovým onemocněním: vývojový přístup, RIV |
Marek Blatný | 2007-2010 |
| IAA700250801 Eticko-psychologické faktory šikany a jejího zvládání na základní škole, RIV |
Pavlína Janošová | 2008-2010 |
