Sociologický časopis / Czech Sociological Review 2015, 51(4): 607-636 | DOI: 10.13060/00380288.2015.51.4.209

Small Rural Schools in the Primary Education Market: The Example of Turnov Region

Silvie R. Kučerová, Jan D. Bláha, Zuzana Pavlasová
Přírodovědecká fakulta, Univerzita Jana Evangelisty Purkyně v Ústí nad Labem

The article deals with selected issues relating to the provision and accessibility of primary education in rural, non-exposed areas. These issues are examined from the viewpoint that various conditions force even public education to be guided by certain principles of the free market (e.g. competing for clients), although its actions in this respect are simultaneously rather constrained. The article sets out to analyse the primary education market in a model region Turnov (situated in Czechia) in relation to the type of catchment area. It discusses the pitfalls of public school marketisation, and it analyses the spatial distribution of schools in the model region and the schools' jurisdictions based on the different types of catchment areas, which are defined and created in the form of cartographic visualisation. The article also examines four municipalities with small rural school as case studies selected on the basis of representing different types of catchment area. The authors discuss the findings of in-depth interviews that were conducted with headmasters, school operators, and some parents in the four municipalities in order to identify the strategies that schools can use to strengthen their position in the primary education market. The authors find that not only do schools' marketing strategies vary little depending on their geographical location but the majority of schools in the case study have not formulated a unique and systematic vision and mission for their school. The principal features of all the schools studied are their self-identification in opposition to the culture of urban schools.

Keywords: primary schools, rural space, marketisation, catchment area, Czechia, Turnov region

Published: August 1, 2015Show citation

ACS AIP APA ASA Harvard Chicago IEEE ISO690 MLA NLM Turabian Vancouver
Kučerová, S.R., Bláha, J.D., & Pavlasová, Z. (2015). Small Rural Schools in the Primary Education Market: The Example of Turnov Region. Sociologický časopis / Czech Sociological Review, 51(4), 607-636. doi: 10.13060/00380288.2015.51.4.209.
Download citation
  • BibTeX (.bib)
  • Bookends (.ris)
  • EasyBib (.ris)
  • EndNote (.enw)
  • EndNote 8 (.xml)
  • ISI WoS (.isi)
  • Medlars (.medlars)
  • Mendeley (.ris)
  • MODS (.xml)
  • Papers (.ris)
  • RefWorks (.txt)
  • RefManager (.ris)
  • RIS (.ris)
  • MS Word (.xml)
  • Zotero (.ris)
    • Open full article

    References

    1. Åberg-Bengtsson, L. 2009. "The Smaller the Better? A Review of Research on Small Rural Schools in Sweden." International Journal of Educational Research 48: 100-108, http://dx.doi.org/10.1016/j.ijer.2009.02.007. Go to original source...
    2. Arifin, D. 2011. "Measuring Market Orientation in Schools in Australia." Příspěvek přednesený na konferenci European Conference on Educational Research. Berlín, 16. 9. 2011.
    3. Bajerski, A. 2011. Organizacja przestrzenn i funkcjonowanie usług edukacyjnych w aglomeracji poznańskiej. Poznań: Bogucki Wydawnictwo Naukowe.
    4. Bell, A., A. Sigsworth. 1987. The Small Rural Primary School: A Matter of Quality. London: Routledge.
    5. Bernard, J. 2012. Prostorové vzorce rozvinutosti venkovských obcí Česka. Geografie 117 (1): 72-94. Go to original source...
    6. Blažek, J., D. Uhlíř. 2011. Teorie regionálního rozvoje. Nástin, kritika, implikace. Praha: Karolinum.
    7. Bradford, M. 1991. "School-performance Indicators, the Local Residential Environment, and Parental Choice." Environment and Planning A 23: 319-332, http://dx.doi.org/10.1068/a230319. Go to original source...
    8. Burcin, B., L. Fialová, J. Rychtaříková et al. 2010. Demografická situace České republiky. Proměny a kontexty 1993-2008. Praha: Sociologické nakladatelství (SLON).
    9. Burda, T., Z. Janoušek, P. Chromý. 2014. "Historické hranice v prostředí GIS: správní regiony v Česku 1920-2012." Historická geografie 40 (1): 41-72.
    10. Butler, T., C. Hamnett. 2007. "The Geography of Education: Introduction." Urban Studies 44 (7): 1161-1174, http://dx.doi.org/10.1080/00420980701329174. Go to original source...
    11. Dlouhodobý záměr vzdělávání a rozvoje vzdělávací soustavy Libereckého kraje 2012-2016. 2012. Liberec: Odbor školství, mládeže, tělovýchovy a sportu Krajského úřadu Libereckého kraje.
    12. Dowling, J. 2009. "Changes and Challenges: Key Issues for Scottish Rural Schools and Communities." International Journal of Educational Research 48: 129-139, http://dx.doi.org/10.1016/j.ijer.2009.02.005. Go to original source...
    13. Dvořák, D. 2012. "Nový institucionalismus v pedagogice." Studia paedagogica 17 (2): 9-26, http://dx.doi.org/10.5817/sp2012-2-2. Go to original source...
    14. Dvořák, D., K. Starý, P. Urbánek, M. Chvál, E. Walterová. 2010. Česká základní škola: Vícepřípadová studie. Praha: Karolinum.
    15. Hampl, M. 2004. "Současný vývoj geografické organizace a změny v dojížďce za prací a do škol v Česku." Geografie 109 (3): 205-222.
    16. Hampl, M. 2012. "Hierarchické organizace v realitě: pojetí, poznávací a praktický smysl studia." Geografie 117 (3): 253-265. Go to original source...
    17. Hargreaves, L., R. Kvalsund, M. Galton. 2009. "Reviews of Reserach on Rural Schools and Their Communities in British and Nordic Countries: Analytical Perspectives and Cultural Meaning." International Journal of Education Research 48: 80-88, http://dx.doi.org/10.1016/j.ijer.2009.02.001. Go to original source...
    18. Hruška, V. 2014. "Proměny přístupů ke konceptualizaci venkovského prostoru v rurálních studiích." Sociologický časopis / Czech Sociological Review 50 (4): 581-601, http://dx.doi.org/10.13060/00380288.2014.50.4.109. Go to original source...
    19. Hulík, V., K. Tesárková. 2009. "Dopady demografického vývoje na vzdělávací soustavu v České republice." Orbis Scholae 3 (3): 7-23. Go to original source...
    20. Jančák, V., T. Havlíček, P. Chromý, M. Marada. 2008. "Regional Differentiation of Selected Conditions for the Development of Human and Social Capital in Czechia." Geografie 113 (3): 269-284.
    21. Janík, T. a kol. 2013. Kvalita (ve) vzdělávání: obsahově zaměřený přístup ke zkoumání a zlepšování výuky. Brno: Masarykova univerzita.
    22. Kalaoja, E., J. Pietarinen. 2009. "Small Rural Primary Schools in Finland: A Pedagogically Valuable Part of the School Network." International Journal of Educational Research 48: 109-116, http://dx.doi.org/10.1016/j.ijer.2009.02.003. Go to original source...
    23. Karlberg-Granlund, G. 2009. Att förstå det stora i det lilla. Byskolan som pedagogik, kultur och struktur [Understanding the Great in the Small. Pedagogy, Culture and Structure of the Village School]. Dizertační práce. Vaasa: Pedagogiska fakulteten, Åbo Akademi in Vasa.
    24. Kašparová, I., A. Souralová. 2014. ",Od lokální k cikánské škole': homogenizace školní třídy a měnící se role učitele." Orbis Scholae 8: 79-96. Go to original source...
    25. Kearns, R. A., N. Lewis, T. McCreanor, K. Witten. 2009. "'The Status Quo Is Not an Option': Community Impacts of School Closure in South Taranaki, New Zealand." Journal of Rural Studies 25: 131-140, http://dx.doi.org/10.1016/j.jrurstud.2008.08.002. Go to original source...
    26. Knecht, P., E. Hofmann. 2013. "K problému řazení geografického učiva ve školních vzdělávacích programech." Informace ČGS 32 (2): 13-25.
    27. Kovács, K. 2012. "Rescuing a Small Village School in the Context of Rural Change in Hungary." Journal of Rural Studies 28: 108-117, http://dx.doi.org/10.1016/j.jrurstud.2012.01.020. Go to original source...
    28. Kučerová, S. 2012. Proměny územní struktury základního školství v Česku. Edice Geographica, sv. 8. Praha: ČGS.
    29. Kučerová, S. R., J. D. Bláha. 2014. "Adaptace rurální populace na změny v územní struktuře základního školství." Pp. 103-128 in Adaptabilita a resilience. Studie k integrujícím přístupům v geografickém výzkumu. Ústí nad Labem: Univerzita J. E. Purkyně v Ústí nad Labem.
    30. Kučerová, S. R., J. D. Bláha, Z. Kučera. 2015. "Transformations of Spatial Relationships within Elementary Education Provision: A Case Study of Changes in Two Rural Areas since the Second Half of the 20th Century." Moravian Geographical Reports 23 (1): 34-44, http://dx.doi.org/10.1515/mgr-2015-0004. Go to original source...
    31. Kučerová, S., Z. Kučera. 2009. "Vztah periferiality a vzdělávání: Lze definovat periferní oblasti na základě vývoje sítě základních škol?" Acta geographica Universitatis Comenianae 52: 59-73.
    32. Kučerová, S., T. Mattern, P. Štych, Z. Kučera. 2011. "Změny dostupnosti základních škol v Česku jako faktor znevýhodnění regionů a lokalit." Geografie 116 (3): 300-316.
    33. Kvalsund, R. 2009. "Centralized Decentralization or Decentralized Centralization? A Review of Newer Norwegian Research on Schools and Their Communities." International Journal of Educational Research 48: 89-99, http://dx.doi.org/10.1016/j.ijer.2009.02.006. Go to original source...
    34. Marsden, W. E. 1977. "Historical Geography and the History of Education." History of Education 6 (1): 21-42, http://dx.doi.org/10.1080/0046760770060104. Go to original source...
    35. Matějů, P., J. Straková, A. Veselý (eds.). 2010. Nerovnosti ve vzdělávání. Od měření k řešení. Praha: Sociologické nakladatelství (SLON).
    36. Musil, J., J. Müller. 2008. "Vnitřní periferie v České republice jako mechanismus sociální exkluze". Sociologický časopis / Czech Sociological Review 44 (2): 321-348. Go to original source...
    37. Nekorjak, M., A. Souralová, K. Vomastková. 2011. "Uvíznutí v marginalitě: vzdělávací trh, 'romské školy' a reprodukce sociálně prostorových nerovností." Sociologický časopis / Czech Sociological Review 47 (4): 657-680. Go to original source...
    38. Novotná, M., J. Preis, J. Kopp, M. Bartoš. 2013. "Migrační změny v rurálních regionech České republiky: Stav a perspektivy." Moravian Geographical Reports 21 (3): 37-54. Go to original source...
    39. Ouředníček, M., P. Špačková, M. Feřtová. 2011. "Změny sociálního prostředí a kvality života v depopulačních regionech České republiky." Sociologický časopis / Czech Sociological Review 47 (4): 777-804.
    40. Perlín, R., S. Kučerová, Z. Kučera. 2010. "Typologie venkovského prostoru Česka." Geografie 115 (2): 161-187.
    41. Perlín, R., A. Šimčíková. 2008. "Criteria of a Successful Rural Municipality." Europa XXI 17: 29-43.
    42. Pol, M., L. Hloušková, P. Novotný, J. Zounek. 2006. Kultura školy. Příspěvek k výzkumu a rozvoji. Brno: Masarykova univerzita v Brně.
    43. Ribchester, C., B. Edwards. 1999. "The Centre and the Local: Policy and Practice in Rural Education Provision." Journal of Rural Studies 15 (1): 49-63, http://dx.doi.org/10.1016/S0743-0167(98)00048-5. Go to original source...
    44. Řezníčková, D. 2009. "The Transformation of Geography Education in Czechia." Geografie 114 (4): 316-331. Go to original source...
    45. Sčítání lidu, domů a bytů - Pramenné dílo - 2011 [online]. 2013. Praha: ČSÚ [cit. 30. 7. 2014]. Dostupné na: https://www.czso.cz/csu/czso/scitani-lidu-domu-a-bytu-2011pramenne-dilo-2011-op37nad790.
    46. Schuller, T. 2001. "The Complementary Roles of Human and Social Capital." ISUMA - Canadian Journal of Policy Research 2 (1): 18-24.
    47. Sojka, M., B. Konečný. 2001. Malá encyklopedie moderní ekonomie. Praha: Libri.
    48. Solstad, K. J. 1997. Equity at Risk. Oslo: Scandinavian University Press.
    49. Šimáně, M. 2010. "K problematice zřizování českých menšinových obecných škol na Ústecku v letech 1867-1918." E-Pedagogium 4: 83-92.
    50. Tantarimäki, S. 2011. Mitä lakkautuksista opimme? [What We Learned about Village School Closures]. Turku: University of Turku.
    51. Trnková, K. 2006. "Vývoj malotřídních škol v druhé polovině 20. století." Studia paedagogica 11 (1): 133-144.
    52. Trnková, K., D. Knotová, L. Chaloupková. 2010. Málotřídní školy v České republice. Brno: Paido.
    53. Walker, M., G. Clark. 2010. "Parental Choice and the Rural Primary School: Lifestyle, Locality and Loyalty." Journal of Rural Studies 26 (3): 241-249, http://dx.doi.org/10.1016/j.jrurstud.2009.12.002. Go to original source...
    54. Warrington, M. 2005. "Mirage in the Desert? Access to Educational Opportunities in an Area of Social Exclusion." Antipode 37: 796-816, http://dx.doi.org/10.1111/j.0066-4812.2005.00526.x. Go to original source...
    55. Zákon č. 561/2004 Sb. ze dne 24. září 2004 o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon). Praha: Ministerstvo vnitra ČR.

    This is an open access article distributed under the terms of the Attribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0), which permits use, distribution, and reproduction in any medium, provided the original publication is properly cited. No use, distribution or reproduction is permitted which does not comply with these terms.


    Return to the content