Doc. Mgr. Jiří Mudrák, Ph.D.

Psychologický ústav AV ČR, v.v.i.
Hybernská 8, Praha 1, 110 00
Tel: +420 221 403 909
E-mail: mudr.ak@post.cz

Google Scholar
Researchgate
ORCID
Publons

ODBORNÉ ZÁJMY

Sociální a motivační determinanty vzdělávacího rozvoje; Nadání a talent;
Výkon a excelence; Výkonová motivace; Pracovní podmínky a pracovní zdraví; Kvalita života a well-being; Vysoké školství

VZDĚLÁNÍ A AKADEMICKÁ KVALIFIKACE

2017

Habilitace v oboru pedagogická psychologie.
Pedagogická fakulta, Universita Karlova.

2005 – 2009

Postgraduální studium vývojové psychologie. Fakulta sociálních studií,
Masarykova Univerzita, Brno.

1999 – 2005

Magisterské studium psychologie. Filozofická fakulta, Masarykova univerzita, Brno.

PŘEHLED ZAMĚSTNÁNÍ

2014 – současnost

Psychologický ústav Akademie věd ČR. Výzkumný pracovník.

2018 – současnost

Katedra psychologie/ KREAS, Filozofická fakulta, Univerzita Karlova.
Vedoucí výzkumný pracovník.

2010 – současnost

Katedra pedagogiky, psychologie, didaktiky, Fakulta tělesné výchovy a sportu,
Univerzita Karlova v Praze. Docent.

2011 – 2013

Katedra psychologie, Pedagogická fakulta, Univerzita Karlova v Praze.
Řešitel postdoktorského grantu.

2011 – 2013

Pražská vysoká škola psychosociálních studií. Pozice na pracovišti:
Lektor psychologických kurzů.

2008 – 2010

Katedra společenských věd, Fakulta sportovních studií, Masarykova univerzita,
Brno, Odborný asistent.

2007 – 2008

Institut výzkumu dětí, mládeže a rodiny, FSS MU, Brno. Výzkumný pracovník.

2006

Základní škola Náměstí 28. Října, Brno. Školní psycholog.

ŘEŠENÉ GRANTOVÉ PROJEKTY

2020 – 2022

Standardní grant Grantové agentury ČR (GAČR) „Excelentní výzkum mezi jednotlivcem, institucí a diskurzem: Kolaborativní konstrukce výzkumné produktivity na výzkumných institucích.” Grant GA ČR číslo 20-13732S. Člen řešitelského týmu.

2020 – 2022

Grant Grantové agentury Univerzity Karlovy „Hledání rovnováhy: Integrativní model výkonové motivace, výkonu a „well-being“ u vrcholových sportovců.“ Grant číslo 1088120. Vedoucí projektu.

2018 – 2022

Kreativita a adaptabilita jako předpoklad úspěchu Evropy v propojeném světě (KREAS). Projekt CZ.02.1.01/0.0/0.0/16_019/0000734, Operační program Výzkum, vývoj, vzdělávání. Klíčový pracovník.

2017 – 2019

Standardní grant Grantové agentury ČR (GAČR) „Rozvoj akademické excelence: Systemický přístup k mimořádnému výkonu u akademiků a akademiček na počátku kariéry.” Grant GA ČR číslo 17-20856S. Hlavní řešitel.

2014 – 2016

Grant Světové anti-dopingové asociace (WADA) „Doping in the Czech adolescents: Prevalence, correlates and experiences.” Spoluřešitel.

2013 – 2016

Standardní grant Grantové agentury ČR (GAČR) „Kvalita pracovního prostředí a well-being zaměstnanců ve veřejném vysokém školství.” Grant GA ČR číslo P407- 14-02098S. Člen řešitelského týmu.

2011 – 2013

Postdoktorský grant Grantové agentury ČR (GAČR) „Konstrukty a praktiky ve vzdělávání nadaných: Rozvoj nadaných dětí v českém vzdělávacím kontextu.“ Grant GA ČR číslo P407-11-512. Řešitel.

2009

Grant EEA Grants Norway „Rozvoj lidských zdrojů.“ Pracovní stáž na Psykologisk institutt, Universitetet i Oslo. Řešitel.

2008

Grant Fakulty sociálních studií MU „Podpora internacionalizace doktorského studia a zahraničních zkušeností mladých pracovníků bezprostředně po získání PhD.“ Řešitel.

2007

Grant Fakulty sociálních studií MU „Podpora konkurenceschopnosti doktorských studentů a post-doktorských pracovníků jako členů výzkumných týmů.“ Řešitel.

ZAHRANIČNÍ STÁŽE

2013 – 2014

University of North Carolina in Chapel Hill, USA. Dependent in the Fulbright-Masaryk Scholarship Program.

2011

Collective biography internship, Sydney, Australia.

2009

Psykologisk institutt, Univerzitetet i Oslo, Oslo, Norsko. Visiting researcher.

SEZNAM PUBLIKACÍ

Monografie

Slepička, P., Mudrák, J., Slepičková, I. (2018). Rizikové chování ve sportu dětí a mládeže. Praha: Karolinum.
Mudrák, J. (2015). Nadané děti a jejich rozvoj. Praha: Grada.
Slepička, P., Mudrák, J., Slepičková, I. (2016). Sport a pohyb v životě seniorů. Praha: Karolinum.
Hašková, H., Saxonberg, S., Mudrák, J. (2013). Development of Czech Childcare Policies. Praha: Sociologické nakladatelství.
Hašková, H., Saxonberg, S., Mudrák, J. (2013). Péče o předškolní děti: boření mýtů. Praha: Sociologické nakladatelství.

Kapitoly v knize

Zábrodská, K. Mudrák, J., Květon, P., Machovcová, K., Blatný, M., & Šolcová, I. (2018). Satisfied but not equal: Working conditions of women and men faculty in Czech universities. In Vohlídalová, M., Linková, M. (Eds.), Gender and neoliberalism in Czech academia. Praha: SLON.

Články (WoS/ Scopus)

Mudrák, J., Zábrodská, K., Machovcová, K., Cidlinská, K., Takács, L. (2021). Competing values at public universities: Organizational cultures and job demands-resources in academic departments. Higher Education Quarterly. https://doi.org/10.1111/hequ.12311
Dostálová, R., Stillman, C., Erickson, K. I., Slepička, P., & Mudrák, J. (2021). The Relationship between Physical Activity, Self-Perceived Health, and Cognitive Function in Older Adults. Brain Sciences, 11(4), 492. https://doi.org/10.3390/brainsci11040492
Mudrák, J., Slepička, P., Slepičková, I., Zábrodská, K., Knoblochová, M. (in press). Motivational beliefs and subjective effort in adolescent athletes. International journal of sport psychology.
Zábrodská, K., Mudrák, J., Rozumová, E., & Takács, L. (2021). Očekávání úspěchu, hodnota výkonu a seberegulace: Typologie výkonové motivace studentů pedagogických oborů založená na klastrové analýze dotazníku Motivace k výkonu. Studia paedagogica, 26(1), 145-166. https://doi.org/10.5817/SP2021-1-6
Mudrák, J., Zábrodská, K., & Machovcová, K. (2020). A self-determined profession? Perceived work conditions and the satisfaction paradox among Czech Academic Faculty. Sociologicky Casopis, 56(3), 387-418. https://doi.org/10.13060/csr.2020.023
Mudrák, J., Zábrodská, K., & Takács, L. (2020). Systemic approach to the development of reading literacy: Family resources, school grades, and reading motivation in fourth-grade pupils. Frontiers in psychology, 11, 37. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2020.00037
Mudrak, J., Zabrodska, K., & Machovcova, K. (2020). Psychological constructions of learning potential and a systemic approach to the development of excellence. High Ability Studies, 31(2), 181-212. https://doi.org/10.1080/13598139.2019.1607722
Takács, L., Kandrnal, V., Kaňková, Š., Bartoš, F., & Mudrák, J. (2020). The effects of pre-and post-partum depression on child behavior and psychological development from birth to pre-school age: a protocol for a systematic review and meta-analysis. Systematic reviews, 9(1), 1-7. https://doi.org/10.1186/s13643-019-1267-2
Machovcová, K., Zábrodská, K., & Mudrák, J. (2019). Department heads negotiating emerging managerialism: The Central Eastern European context. Educational Management Administration & Leadership, 47(5), 712-729. https://doi.org/10.1177/1741143217753193
Mudrák, J., Zábrodská, K., & Machovcová, K. (2019). Kumulace výhod nebo utváření práce? Organizační a psychologické podmínky rozvoje výzkumné excelence u výzkumníků na začátku kariéry. Československá psychologie, 63(4), 445-465.
Mudrák, J., Slepička, P., Slepičková, I. (2018). Sport motivation and doping in adolescent athletes. PLoS ONE 13(10): e0205222. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0205222
Blatný, M., Květon, P., Jelínek, M., Šolcová, I., Zábrodská, K., Mudrák, J., & Machovcová, K. (2018). The Influence of Personality Traits on Life Satisfaction Through Work Engagement and Job Satisfaction among Academic Faculty Members. Studia Psychologica, 60(4), 274-286. https://doi.org/10.21909/sp.2018.04.767
Mudrak, J., Zabrodska, K., Kveton, P., Jelinek, M., Blatny, M., Solcova, I., & Machovcova, K. (2018). Occupational well-being among university faculty: A job demands-resources model. Research in Higher Education, 59(3), 325-348. https://doi.org/10.1007/s11162-017-9467-x
Zábrodská, K., Mudrák, J., Šolcová, I., Květon, P., Blatný, M., & Machovcová, K. (2018). Burnout among university faculty: The central role of work–family conflict. Educational Psychology, 38(6), 800-819. http://dx.doi.org/10.1080/01443410.2017.1340590
Mudrak, J., Slepicka, P., & Elavsky, S. (2017). Social cognitive determinants of physical activity in Czech older adults. Journal of aging and physical activity, 25(2), 196-204. https://doi.org/10.1123/japa.2015-0125
Mudrák, J., Slepicka, P., & Slepicková, I. (2016). Doping u českých adolescentů: Prevalence a postoje. Československá psychologie., 60(5), 441 - 454.
Zábrodská, K., Mudrák, J., Květon, P., Blatný, M., Machovcová, K., Šolcová, I. (2016). Keeping marketization at bay: the quality of academic worklife in Czech universities. Czech sociological review, 52(3), 347-373. http://dx.doi.org/10.13060/00380288.2016.52.3.262
Mudrák, J., Štochl, J., Slepička, P., & Elavsky, S. (2016). Physical activity, self-efficacy, and quality of life in older Czech adults. European Journal of Ageing, 13(1), 5-14. http://dx.doi.org/10.1007/s10433-015-0352-1
Zábrodská, K., Ellwood, C., Zaeemdar, S., & Mudrák, J. (2016). Workplace bullying as sensemaking: An analysis of target and actor perspectives on initial hostile interactions. Culture and Organization, 22(2), 136-157. https://doi.org/10.1080/14759551.2014.894514
Mudrák, J., Zábrodská, K. (2015). Childhood giftedness, adolescent agency: A systemic multiple-case study. Gifted Child Quaterly, 59(1), 55-70. https://doi.org/10.1177/0016986214559602
Zábrodská, K., Mudrák, J., Květon, P., Blatný, M., Machovcová, K., & Šolcová, I. (2014). Work environment and well-being of academic faculty in Czech universities: A pilot study. Studia Paedagogica, 19(4), 121-144. https://doi.org/10.5817/SP2014-4-6
Mudrák, J., Slepička, P., & Slepičková, I. (2014). Perceived health and motivation to physical activity in seniors. Kontakt, 16(1), e44-e50. https://doi.org/10.1016/j.kontakt.2013.10.001
Mudrák, J., & Zábrodská, K. (2013). Lidský potenciál jako psychologický konstrukt. Československá psychologie, 57(3), 201-217.
Mudrák, J. (2011). He was born that way: Parental constructions of giftedness. High Ability Studies, 22(2), 199-217. https://doi.org/10.1080/13598139.2011.622941
Mudrák, J., Slepička, P., Elavsky, S. (2011). Motivation for physical activity in Czech seniors. Acta Universitatis Carolinae Kinanthropologica, 47(2), 7-18.
Mudrák, J., Slepička, P., Šiška, P. (2011). Physical activity and life satisfaction in seniors participating in educational programs. ACTA UNIVERSITATIS CAROLINAE – Kinanthropologica, 47(1), 84-95.
Mudrák, J. (2010). Sprinters in the course of a marathon: Withdrawal from elite competitive sport in adolescence. Gifted and Talented International, 25(2), 125-136. https://doi.org/10.1080/15332276.2010.11673576
Mudrák, J., Portešová, Š. (2008). Stabilní a proměnlivé faktory nadání: přehled některých determinant ontogeneze mimořádného výkonu. Československá psychologie, 52(1), 32-46.
Mudrák, J. (2007). Going all the way: Theories, models and determinants of high achievement development. The New Educational Review, 11(1), 127 – 146.

ZVANÉ PŘEDNÁŠKY

„Systemic approach to the development of excellence: evidence from multiple learning contexts.” International Congress of Psychology, 18. – 23. 7. 2021. (www.icp2020.com)
Výsledky výzkumu akademického pracovního života.“ Konference Hodnocení kvality vysokých škol, 4.- 5. 5. 2017 Telč. (http://www.hkvs.muni.cz/hp2017/program/)
“Péče o předškolní děti: Boření mýtů.” Přednáška na workshopu “Ženy na trhu práce a rodinná politika”. 3. 9. 2013, Senát ČR.

FOTO: Jan Jirkovský