Soutěž pro talentované středoškoláky.
Napadlo vás někdy, že za barevností vesmírných mlhovin stojí malé prachové částice, které jsou velké pouhých několik nanometrů a tvoří je jen pár tisíc atomů? A že si model takovéto mlhoviny můžete připravit v laboratoři pomocí zlatých nanočástic? A co takhle si na ty nanočástice ještě posvítit laserem a pořádně je prozkoumat? Obě laserová centra v Dolních Břežanech se v rámci svých aktivit zaměřují i na vesmírné aplikace. A proto si to vše minulý víkend v centrech HiLASE a ELI Beamlines mohla vyzkoušet i dvanáctka nadaných středoškoláků.
Každý rok jsou v Talentové akademii tři studentské týmy postaveny před výzvu připravenou vědci laserových center. Během 30 hodin musí vyřešit náročný vědecký problém. Pracovat deset hodin v chemické laboratoři a syntetizovat vzorky, bojovat s 3D tiskem a programováním mikropočítače, stavět setup v laserové laboratoři a řešit i komplexní teoretické rovnice. Pokud celý tým funguje jak má, tak třetí den před úsvitem do sebe vše zapadne jak dílky skládačky, kterou po snídani představí na vědecké konferenci zaměstnancům Fyzikálního ústavu, jehož je Centrum HiLASE součástí a ELI Beamlines.
“Nečekal jsem, kolik toho studenti na střední škole zvládnou. Nejen, že si dokázali poradit s vysokoškolskou statistikou, a to třeba i ve tři hodiny ráno, ale přicházeli i s návrhy řešení úkolu, za které by se nemusel stydět ani člen vědeckého týmu u nás v centrech.” popsal svou první zkušenost s mentorováním studentského týmu Tyler Green, Vedoucí laserového systému L2 – DUHA, ELI Beamlines.
Bez vědců by to ostatně nešlo. Za Talentovou akademií jich stojí celá spousta. Ať už připravují vědecké projekty, vedou odborné workshopy, pomáhají studentům při práci v laboratořích a nebo vedou jeden z týmů. “Vědecký projekt na Talentové akademii je opravdu složitý a úkolem nás vědců je, aby ho středoškolské týmy dokázaly vyřešit. Učíme je potřebné teoretické znalosti, v laboratořích jim pomáháme se složitými postupy a radíme jim, jak dojít od nápadu až k úspěšné prezentaci.” popisuje roli vědců Yoann Levy, Vedoucí výzkumného týmu Laserová modifikace materiálu, Centra HiLASE. Právě Tyler a Yoann jsou jedni ze zahraničních vědců laserových center, kteří se letos do Talentové akademie zapojili a umožnili studentům zažít i mezinárodní aspekt vědecké práce.
Celý víkend se nesl v duchu neuvěřitelné touhy po objevování motivující studenty k překonání všech překážek, které jim stály v cestě. I přesto, že ještě v pátek neuměli programovat, v sobotu už psali program ovládající celý systém měření. Nektěří z nich před Talentovou Akademií nikdy nebyli v chemické laboratoři a druhý den už vyráběli zlaté nanočástice a měřili jejich velikost transmisním elektoronovým mikroskopem. Pro všechny to byla dlouhá cesta, která ale vedla k tíženému výsledku v podobně dat simulujících vesmírné mlhoviny.
Své výsledky studenti představili na závěrečné konferenci zaměstnancům obou laserových center. Mezi posluchači byl i ředitel Fyzikálního ústavu AV ČR, Michael Prouza, který studentům řekl: “Jsem příjemně překvapen, jak byly prezentace dobře připravené a jak dobře zachytily celý víkendový vědecký projekt. Z vlastní zkušenosti musím říct, že i na mezinárodních vědeckých konferencích se mnohdy setkáváme s horšími výkony a výsledky práce, než jsme tady mohli dnes vidět my. I proto jsem přesvědčený, že se rozhodně na FZU, ELI Beamlines a nebo v Centru HiLASE nevidíme naposled a že vaše kariéra bude pokračovat jen po té krásně stoupající trajektorii.”
A co čeká absolventy dále? Nejúspěšnější z nich doplní naše vědecké týmy během letních vědeckých stáží. Z vybraných studentů se stanou Elévové, tedy průvodci finalistů budoucích ročníků Talentovky. Všem absloventům pak Talentová akademie pomáhá nastartovat kariéru mladého vědce a s některými z účastníků předešlých ročníků se již teď na chodbách obou center potkáváme denně.
Více informací, fotografií a videí z finále naleznete na sociálních sítích Talentové akademie: www.facebook.com/TalentovaAkademie/ a www.instagram.com/talentovaakademie/
Projekt Talentová akademie č. 0059/7/NAD/2023 byl podpořen MŠMT v rámci Podpory nadaných žáků základních a středních škol v roce 2023.