Obsah:
|
| Teoretické studie |
Integrita a zoufalství ega v Eriksonově koncepci stáří
Ego integrity and despair in Erikson’s conception of old age
Iva Poláčková Šolcová, Vladimír Chrz, Eva Dubovská, Iva Šolcová
|
| Výzkumné studie |
Syndrom vyhoření a jeho souvislosti u vyučujících na českých základních
školách
Burnout syndrome, coping strategies and self-efficacy in Czech elementary school teachers
Irena Smetáčková, Ida Viktorová, Stanislav Štech, Veronika Pavlas-Martanová,
Anna Páchová, Veronika Francová, Radek Ptáček
|
Osoby s nízkym príjmom a ich
subjektívna pohoda: viacnásobná
mediačná rola dvoch bazálnych
psychologických potrieb
Low-income people and their SWB: multiple
mediational role of two basic psychological needs
Jozef Džuka
|
Výskyt a projevy dospělé formy ADHD u pacientek léčených s poruchou příjmu
potravy
Comorbid adult ADHD among ED patients
Tereza Štěpánková, Hana Papežová
|
| Metodické studie |
Prevalence symptomů vyššího rizika rozvoje psychózy v populaci adolescentů:
Česká verze Prodromálního dotazníku
Prevalence of high-risk symptoms for psychosis in population of adolescents: Czech version of The Prodromal Questionnaire Brief
Antonín Šebela, Aneta Dorazilová, Veronika Voráčková, Pavel Knytl, Mabel Rodriguez,
Juraj Jonáš, Patrik Švancer, Pavel Mohr
|
| Přehledové studie |
Kumulace výhod nebo utváření práce? Organizační a psychologické
podmínky rozvoje výzkumné excelence u výzkumníků na začátku kariéry
Cumulative advantage or job
crafting? Organizational and psychological conditions of the development
of research excellence in early career researchers
Jiří Mudrák, Kateřina Zábrodská, Kateřina Machovcová
|
| Předběžná sdělení |
Všeobecný faktor inteligencie: medzipohlavné rozdiely a vzťah k školskému prospechu u žiakov stredných škôl
General factor of intelligence: sex differences and relationship to school achievement in secondary school pupils
Peter Žitný, Marián Špajdel
|
Vzťah interakčného štýlu učiteľa
a seba-vnímanej životnej zmysluplnosti v kontexte prosociálnosti
Relation between teacher interaction style and self-perceived meaning in life in the context of prosociality
Anna Sádovská, Peter Kusý
|
